grammatica?
Is grammatica noodzakelijk?
Om het inburgeringsexamen te kunnen doen is het niet noodzakelijk om grammaticaal juiste antwoorden tegeven. Er wordt niet echt gelet op grammaticale vaardigheid maar op begrijpelijkheid. Maar om een taal goed te leren spreken (en schrijven) is het noodzakelijk om de grammatica van die taal te beheersen
Als mensen het Staatsexamen NT2 (1 of 2) willen doen, worden hun grammaticale vaardigheden streng beoordeeld.
NT2 voor buitenlanders is niet hetzelfde als Engels of Frans voor Nederlanders. De grammatica van deze talen ligt dicht bij die van het Nederlands. Maar voor een Turk, Marokkaan, Vietnamees of Chinees die Nederlands moet leren, ligt het anders. Hoe verder de linguistische afstand tussen talen is, hoe moeilijker het is om een tweede taal te leren.
Leerders hebben expliciete uitleg nodig, zeker als ze nog nooit een Europese taal geleerd hebben.
Taal leren kun je vergelijken met het optrekken van een gebouw. Je kunt een hoop stenen verzamelen en proberen die op elkaar te zetten, maar als je geen goed grondplan hebt en niet weet waar de muren en deuren komen, krijg je het nooit goed van de grond. Een degelijk fundament en een bouwtekening van het geheel is noodzakelijk: zò moet het worden. Met alleen losse stenen, in deze vergelijking woorden, wordt het niets.
Het bouwplan van een moskee ziet er echter heel anders uit dan het bouwplan van een westerse kerk. Hoe meer culturen van elkaar verschillen hoe anders de gebouwen vaak zijn: zo ook het gebouw van de taal! De cultuur wordt weerspiegeld in het gebouw van de taal.
In ons eigen gebouw weten we blindelings de weg; in een vreemd gebouw voelen we ons onwennig en lopen we vaak verkeerd; we moeten het eerst leren kennen.
Hiervan moeten we ons als docenten bij het NT2-onderwijs bewust zijn om ook onze cursisten daarvan bewust te kunnen maken.
Een voorbeeld is de Vietnamese Nga. Zij kon na anderhalf jaar les met Code Nederlands (eerste uitgave) nog vrijwel geen foutloze zinnen produceren; ze had alleen goed teksten leren lezen. Ze was zich niet bewust van de regels van het Nederlands, want ze had geen expliciet grammatica-onderwijs gehad. Met Nga heb ik toen het grammaticaboek Klare Taal gemaakt! Ze werkt nu op een kantoor.
